

İzmir'in Buca ilçesinde, öğrenciler arasında çıkan ve çok sayıda gencin katıldığı tekme tokatlı bir kavga, mahalle sakinlerine korku dolu anlar yaşattı. Olayın görüntüleri, bölgedeki vatandaşların cep telefonlarıyla kaydedildi.
Gerginlik, bugün öğleden sonra Buca ilçesi Aydoğdu Mahallesi'nde meydana geldi. Henüz bilinmeyen bir sebeple iki öğrenci grubu arasında başlayan tartışma, kısa zamanda büyüyerek toplu bir kavgaya dönüştü. Çok sayıda öğrencinin dahil olduğu kavga, sokak ortasında tekme ve tokatlarla birbirlerine saldırdığı bir ortam oluşturdu.
VATANDAŞLAR O ANLARI KAYDETTİ
Olay sırasında mahallede yaşanan panik, çevredeki halk tarafından cep telefonlarıyla kaydedildi. Görüntülerde, kalabalık grubun birbirine saldırdığı anlar dikkat çekti.
“ZORBALIĞIN NORMALLEŞTİRİLMEMESİ GEREKİR”
Psikolog Ceyda Yamaçtekin, akran zorbalığının fiziksel, sözel veya siber yollarla kendini gösterebildiğini belirtti. “Fiziksel zorbalık gözle görüldüğünde müdahale etmek daha kolayken, sözel zorbalığın tespit edilmesi zordur. Gelişim dönemindeki çocuklar arasında atışma ve çatışma yaşanabilir, ancak bu durum bir kişiye sistematik olarak yapıldığında o bireyin varlığını zayıflatan bir etki yaratır” dedi. Zorbalık yapan ve makbul zorbalığa uğrayan her iki çocuğa da destek verilmesi gerektiğine dikkat çekti. Yamaçtekin, zorbalık yapan çocuğun aile yapısının da incelenmesi gerektiğini, belki de şiddetin normalleştiği bir ortamda büyümüş olabileceğini vurguladı.
Psikolog, zorbalığın küçümsenmemesi gerektiğini aktararak, “Bu durumu aşmak için 'Arkanı dön, bu kadar abartma, sen de karşılık ver' gibi tavsiyelerin faydası yok. Zorbalıkla mücadelede okul, aile ve çocuk işbirliği çok önemlidir” şeklinde konuştu.
Yamaçtekin, çocukların ailelerine yaşadıkları zorbalıkları bildirmekte zorlandıklarını, bu nedenle ailelerin durumu genellikle geç öğrendiklerini vurguladı. “Çocuklar çoğu zaman yaşadıkları durumu geçici olarak yorumlar veya korkar. Sorun dayanılmaz hale geldiğinde ya da öğretmenler durumu fark ettiğinde ancak bu konular ortaya çıkar” dedi.



